教师荣誉
( 大博 )学校2019学年第一学期获奖情况统计表 | ||||||||
序号 | 姓名 | 活动/项目 | 荣誉称号 | 发奖单位 | 级别 | 获奖时间 | 是否有 证书 |
备注 |
1 | 李燕芬 | 教师月度综合考核 | 月度优秀教师 | 大博学校 | 2019.10 | 有 | ||
2 | 粟建明 | 化龙片教师评优 | 化龙片优秀教师(教育工作者) | 化龙片教育指导中心 | 2019.9 | 有 | ||
3 | 粟建明 | 中段教学质量检测评比 | 优秀教师 | 大博学校 | 2019.11 | 有 |
学生荣誉
2019学年第一学期获奖情况统计表(学生荣誉) | ||||||||||
序号 | 姓名 | 活动/项目 | 荣誉称号 | 主办及发奖单位 (发奖单位以印章为准) |
级别 | 获奖时间 | 辅导老师 | 是否有 证书 |
学生获奖时 所在班级 |
备注 |
1 | 李社带 | 番禺区九年级英语阅读素养竞赛 | 三等奖 | 区教研室 | 区级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | |
2 | 吴世豪 | 番禺区九年级英语阅读素养竞赛 | 三等奖 | 区教研室 | 区级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | |
3 | 刘振宇 | 番禺区九年级英语阅读素养竞赛 | 三等奖 | 区教研室 | 区级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | |
4 | 黄茜铃 | 向日葵阅读 | 2019.11 | 粟建明 | 八年3班 | |||||
5 | 彭紫燕 | 向日葵阅读 | 2019.11 | 董伟平 | 七年3班 | |||||
6 | 詹林海 | 向日葵阅读 | 2019.11 | 董伟平 | 七年2班 | |||||
谭琪伟 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 刘庆生 | 有 | 九年3班 | ||
段羿萍 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 刘庆生 | 有 | 九年2班 | ||
许博宇 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | ||
范若楠 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | ||
王博文 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 李秋研 | 有 | 九年1班 | ||
7 | 阳文慧 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年1班 | |
8 | 刘盈盈 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年1班 | |
9 | 黄欣淇 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年1班 | |
10 | 龚仲容 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年3班 | |
胡仁枝 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年3班 | ||
宋紫琦 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年3班 | ||
扶婉彤 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年3班 | ||
范瑞宇 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 粟建明 | 有 | 八年3班 | ||
周敏 | 手抄报比赛 | 一等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 付小荣 | 有 | 八年4班 | ||
黄佳乐 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 付小荣 | 有 | 八年4班 | ||
杨谨茸 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 付小荣 | 有 | 八年2班 | ||
谢璇 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 付小荣 | 有 | 八年2班 | ||
林海瑶 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 董伟平 | 有 | 七年3班 | ||
林俐俐 | 手抄报比赛 | 二等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 李燕芬 | 有 | 七年4班 | ||
彭紫燕 | 手抄报比赛 | 三等奖 | 大博学校 | 校级 | 2019.12 | 董伟平 | 有 | 七年3班 | ||
合计:国家级0项;省级0项;市级1项;区级2项;镇级0项。 |